叙事
叙事疗法
作者：（英）Payne, M.
译者：曾立芳
- 出版信息
- 内容简介
- 推荐
- 著译者介绍
- 序言
- 目录
- 书摘
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出版信息
出版日期：2012年4月1日
出版社：中国轻工业出版社
ISBN：978-7-5019-8586-9
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内容简介
这是一本极佳的叙事疗法入门书。作者马丁·佩恩是英国的独立执业治疗师，多年来一直从事着叙事疗法的治疗师培训工作。他围绕着叙事疗法创始人迈克尔·怀特和大卫·艾普斯顿的思想，详细介绍了这一在当代备受关注的后现代心理治疗方法。叙事疗法将生活中人与人之间发生的故事置于治疗过程的中心，通过治疗师的引导性提问，让来访者重新叙述他们的人生经历，从而找到崭新却真实的生活，并获得身心的改变。
本书结构清晰，案例详实。希望开拓视野或投身于叙事实践的治疗师们可以从本书中了解到：
·叙事疗法凝练而完整的理论概况与发展脉络；
·外化、解构、支线故事、特殊意义事件、行动蓝图、意义蓝图和运用治疗文件等具体的治疗技术；
·丰富的案例与治疗对话，以供读者学习、领悟各种理念与技术；
·完整呈现的治疗实录，呈现了叙事疗法在抑郁症、创伤和伴侣治疗中的运用。
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推荐
1、叙事疗法的书籍陆续开始在国内市场上出现，但本书更适合作为培训教材 2、本书将叙事疗法的理论与实践案例很好地结合了起来，且条理清晰、富有逻辑性，是叙事疗法入门级的教材。3、读者：对叙事疗法感兴趣的人士，包括执业心理咨询师、培训学员等
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作译者序
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序言
译者序
这本《叙事疗法》终于要和大陆的读者见面了！
作为一个台湾地区的自由执业治疗师，我有幸透过吴熙琄老师，接受了轻工业出版社“万千心理”的邀请翻译此书。翻译这本书的过程也是对我过去8年多来学习叙事治疗的过程的一次梳理。
身为后现代主义三大治疗学派之一的叙事治疗，不仅适合从事助人工作的专业人员，那些想要提升生活及人际关系质量的普通大众也将从中受益。治疗界的前辈们常说，“将学到的治疗技术用在自己的亲友身上是一大禁忌”，但叙事治疗是个例外。原因是叙事治疗有别于传统心理治疗学派中的专家导向风格。叙事治疗师会站在一个“去中心化，但具有影响力”的位置，怀揣着好奇心，通过聆听去帮助身处于多元、复杂且在不断变动的当代世界中的人们重新建构生命故事，发掘对于生活的渴望，并且找到自己面对生命处境的方式。如果你是一个喜欢贴近人们的生命经验，愿意帮助人们获得力量以面对生命挑战的治疗师，那么叙事治疗就是一种值得你去钻研的治疗流派，当中的理念、精神和问话方式都会给治疗师提供明晰的指引。如果你是一个想要拓展生命视野和关系的可能性的普通大众，叙事治疗也能为你提供另一种贴近你自己和关系的态度和方式。学习叙事治疗的历程，几乎就是一种自我修炼的历程。
称叙事治疗为自我修炼，缘于我这几年来的体会。在这条成为治疗师的道路上行走了十年，我深深地觉得，心理治疗是一种人与人之间深度接触的艺术。一个“好”的治疗师除了要有纯熟的“治疗理念和技术”之外，还要对个人生命经验有深刻的反思和对“人”的热情。这是保证在专业内外与人的接触质量的重要环节。在叙事治疗的理念中，就是要对人们的经验保持“好奇”，不假设自己“已知”人们的经验内涵；去理解人们在面对生命中的挑战和困难时，如何以其“局部”的知识和资源，不断寻求突破。这样对于不同生命经验的“品味”说来容易，而随着时间的推移和你经验的积累，其中信念（比如，人不等于问题，问题才是问题）丰富的内涵总是能让你产生不同的体会。
我在这十年间研读、学习各种治疗理论时体会到，所有治疗学派的发展都是先从治疗师的个人生命经验出发，发展出对人的理解和人为何遭遇困境的假设，之后才会发展出治疗技术。叙事治疗也不例外。叙事治疗发展中的重要人物迈克尔·怀特最初是位医疗社工，后受到诠释学、后现代主义、社会建构论和文化人类学等思潮的影响，深刻反省了人们自我认同的社会建构过程。他认为，人们在面对生命挑战时，其丰富的经验内涵往往被“抑郁症”、“精神分裂症”这样简单的几个字所取代。这样的标签除了束缚了人们的生命经验，同时也限制了人们的自我认同，其影响之深远无需赘言。带着“解构”和“重新建构”生命故事和自我认同的精神，叙事治疗从中诞生。
叙事治疗地图和问话技术是迈克尔·怀特后期为了方便人们学习，而从自己多年的实践工作经验中整理出来的。我今年在澳大利亚杜尔威奇中心参加训练课程时深刻感觉到，如果抱持学习“技术”的心态，将无法学到叙事治疗的精髓。因为在所有问话技术的背后，是我们面对生命的态度和对于生命的渴望。叙事治疗的发展过程是从这样的精神出发，而后整理出“外化”、“生命故事改写”、“见证”和“重新入会”等与人们对话的方法，因此后人则是必须从这些对话的“技术”开始顺藤摸瓜，去体会叙事治疗的精神。
本书的作者马丁·佩恩是英国独立执业的治疗师，他起初接受的训练是个人中心取向的，之后受到迈克尔·怀特和大卫·艾普斯顿的启发，开始从事叙事治疗的临床实践和训练工作。本书集结他多年来工作经验的精髓，从叙事治疗与其他治疗学派的相似、相异处开始，探讨了叙事治疗的理念（包括后现代主义、后结构主义和社会建构论），以及如何通过外化、解构、支线故事、特殊意义事件、行动蓝图、意义蓝图和运用治疗文件等方式，协助来访者拓展并深化对于问题和生命的视野。作者还用两个章节特别说明了叙事治疗在抑郁症、创伤和伴侣治疗中的运用。作者以其在实践中的治疗对话为例，协助读者进一步了解叙事治疗的进行方式。对于第一次接触叙事治疗的读者而言，这是一本浅显易懂的入门书籍；而已经学习叙事治疗一段时间的读者也将通过作者所提供的理论和实际案例，深化并拓展对于叙事治疗的认识。
这两年，我随着熙琄老师在大陆进行叙事治疗的推广，在接触治疗师和学员的过程中，我常觉得有许多丰富的生命故事等着被发现。学员常问我，有没有参考书可以推介，使他们在培训后可以继续学习叙事治疗。因此，我很高兴能通过翻译这本书，将叙事治疗介绍给更多的大陆读者。在此，要感谢“万千心理”的孙蔚雯小姐和参与编辑、校对的所有工作人员。开始接下这本书的翻译工作时，我就曾担心两岸语言词汇有差异，可能无法贴切地将本书的内涵介绍给大家。因此本书的翻译也许仍有不尽理想之处，但希望不致影响阅读者对于叙事治疗的体会。希望有缘阅读此书的人，也能和我一样，从中受益。
立芳
2011年岁末谨志于台北
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目录
第一章 叙事疗法简介
叙事疗法与传统心理治疗
叙事疗法的语言
咨询架构
叙事疗法实务工作纲要
第二章 叙事疗法的理论背景
理念的融合
叙事的两层涵义
关于权力议题的主流文化叙说
后现代主义与“知”的叙事方式
后结构主义
后现代主义治疗
社会建构论
知识与权力
小结
第三章 协助人们描述问题
个人的故事
相似的开始
鼓励更完整的叙说
邀请来访者为问题命名
外化问题
隐喻的语言
检视内化问题所带来的文化压力
论述
关于外化的提醒
外化非问题的元素
保持外化语言的简洁
外化合乎伦理吗
小结
第四章 扩展看待问题的视野
故事
生命中的支线故事
故事的元素
会谈方向的改变
从线索到特殊意义事件
戴安娜的故事
特殊意义事件的运用
仔细探究
怀特的地图定位表述
小结
第五章 提问
遣辞造句
提问的类型
解构
通过提问改写生命故事的隐喻
改写主流故事
小结
第六章 治疗文件
案例
关于重新叙说的治疗文件
解构权力关系的治疗文件
儿童的治疗文件
应用于母女的叙事治疗文件
给青少年的治疗文件
成人的治疗文件
由来访者撰写的文件
由他人撰写的治疗文件
写给担忧
指导原则
小结
第七章 叙说与再叙说
不同的传统
叙说与再叙说的实例
对局外见证人叙说支线故事
重新叙说的故事转化为生命历程
案例回顾
实用性
咨询过程的影音记录
小结
第八章 叙事治疗实务一：抑郁的治疗与受虐经验的复原
克拉拉
露丝
小结
第九章 治疗文化的新观点
后结构主义的挑战
后结构主义者对人文主义者的批判
三个限制性的假设
治疗效果
质疑治疗的普世价值
不以治疗师为中心
叙事心理学
民族心理学非大众心理学
小结
第十章 叙事治疗实务二：创伤后反应与伴侣咨询
关于创伤后反应
伴侣咨询
附录：在联合督导中使用叙事治疗的练习一则
参考文献
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摘要
推荐序
这是一本重要且引人入胜的著作。马丁•佩恩（Martin Payne）是英国的执业咨询师。他早期主要受个人中心疗法的专业训练，核心理念包含个体、自我实现、一致、接受和同理心，随后受到迈克尔•怀特（Michael White）和大卫•艾普斯顿（David Epston）所创立的叙事疗法影响。本书描述了他如何吸收叙事疗法的理念并将其整合至专业工作中，同时也传达了他的世界观。作者详尽地告诉我们他如何在实践中发展叙事疗法，并且以一种积极的创造力，主动、全然地投入生命。在本书的最后，作者也谈及他对于迈克尔•怀特在道德及哲学层次部分理念的纠结态度，这使其不同于时下大部分的咨询专业书籍，而是一本真诚而重要的著作。在本书中，你既可以看到对叙事疗法的赞同，也可以看到质疑其治疗效果的想法。马丁•佩恩详尽地描述了叙事疗法的本质以及所引起的争议。为了回应来访者所求助的问题，他以支持性的、目的明确且能够很好地为来访者所接受的方法运用了叙事疗法。同时，这样的治疗师与当代大部分的咨询师和心理治疗师抱持的哲学及介入策略截然不同。就某个层次而言，这样的差异可以被视为咨询技术和介入策略的创新（例如，写信给来访者）。然而，一如马丁•佩恩所清楚了解到的，就另一个层次而言，写信和其他叙事疗法的咨询技术不仅反映着咨询师所能运用的咨询技术，更显示了对于心理咨询的另一种理解——心理治疗是什么，应该怎样做。笔者个人的看法是，叙事疗法是“后心理学的”，它弥补了传统心理学的不足之处，也就是肯尼斯•格根（Kenneth Gergen）所谓的“语言的有限性”，同时也让我们得以重新思考集体、社区形式的生活方式给个人生命及关系带来的可能的侵蚀。马丁•佩恩也清晰地阐述了如何通过咨询过程，重新建构更具文化性和社会性的意象。
约翰•麦克劳德（John McLeod）
谨志于阿伯泰邓迪大学
010—65181109
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