本书可为每一位渴望成功的心理咨询师提供专业指导。它不仅诠释了各种心理咨询理论，而且着重指导读者如何学习、掌握咨询技能，并能在不同的情境下加以应用。通过对本书的学习，读者能够获得实际训练经验，掌握咨询技能和评估心理咨询有效性的各种方法。

本书强调了咨询与治疗过程中的多元性问题，特别是文化与环境在其中所起的作用；突出了道德、科技和整体医疗模式对心理咨询的促进和制约作用等。

第一章 关于本书

想像一下

助人职业的实践核心

咨询概述

本书的结构

全球化

新千年里的信息科技

第二章 为咨询师打造基础

本章目标

有效咨询师的特点

影响咨询师的各种问题

第三章 非言语行为

本章目标

求助者的非言语行为

如何处理求助者的非言语行为

咨询师的非言语行为

第四章 建立有效咨询关系的促进因素

本章目标

促进条件

情感的客观现实：移情和反移情

工作联盟

关系变量与阻抗

适用于非自愿求助者的关系策略

第五章 倾听技术

第六章 影响技术

第七章 对求助者的问题、主诉与背景形成

第八章 与求助者进行会谈评估

第九章 识别、界定和评价疗效目标

第十章 治疗计划与选择

第十一章 想象法和模仿法

本章目标

参与示范法

社会示范法的多元文化应用

参与示范法的对话范例

求助者想象法：评估与训练

想象法的多元文化应用

引导想象法

引导想象法示范

内隐模仿法

对话示例：内隐模仿法

第十二章 再构、认知示范和问题解决

本章目标

再构法的过程

再构法的多文化应用

案例示例：再构法

案例示例：金一家

认知示范和认知自我指导训练法

对话示例：认知示范和认知

自我指导训练

问题解决疗法

问题解决的跨文化应用

问题解决的六个阶段

案例示例：问题解决疗法

第十三章 认知改变和认知重建策略

本章目标

认知治疗的发展

认知重建法的应用

认知治疗和认知重建法的跨文化应用

认知重建的六个组成部分

对话示例：认知重建法

第十四章 压力管理策略

本章目标

压力与应对

应激压力下的文化与

生活进程的差异性

呼吸与压力的生理学

呼吸的步骤

隔膜式呼吸的禁忌症与不良反应

案例示例：隔膜式呼吸

应激接种预防治疗法：过程与使用

应激接种预防的七个成分

对话举例：应激接种预防

临床实践中的精神性

第十五章 冥想与运动策略

本章目标

冥想的过程与应用

对不同群体的求助者应用

冥想和放松

基本冥想

正念冥想的步骤

放松反应的步骤

冥想的禁忌症和副作用

案例示例：正念冥想

肌肉放松：过程与应用

肌肉放松的步骤

肌肉放松的禁忌症和副作用

肌肉放松法的变式

对话示例：肌肉放松法

运动疗法

第十六章 暴露策略

本章目标

什么是暴露疗法

暴露疗法的理论背景

运用暴露唤起改变的途径

对各类求助者进行的治疗实践和研究

暴露疗法的研究现状

暴露疗法的对话示例

伊莎贝拉案例

第十七章 自我管理策略

本章目标

自我管理策略的临床应用

自我管理的跨文化应用

有效自我管理策略的特征

为求助者设计自我管理方案的步骤

自我监测法的目的、监测的

应用和过程

自我监测的步骤

案例示例：自我监测

刺激控制法

案例示例：刺激控制

自我奖赏：过程和应用

案例示例：自我奖赏

自我偶像法

对话示例：自我偶像法

自我效能

自我效能感在跨文化治疗中的应用

案例示例：自我效能

第十八章 处理阻抗的策略

方案凝聚疗法与动机性访谈

本章目标

阻抗、勉强和矛盾的心理

关于方案凝聚疗法(SFT)

和动机会谈法(MI)的研究

处理阻抗、勉强和矛盾心理

方案凝聚治疗

解构问题解决建构方案的对话

示例模型：伊莎贝拉的案例

动机性访谈

示范对话：肯定、共情、自主性以及在求助者允许的情况提供建议：伊莎贝拉案例

SFT和MI在不同群体中的应用