这是由一位教师和一群孩子共同撰写的青春史诗。作者立足班主任视角，从班级文化建设、制度建设、社团建设、体育活动、公民训练营活动、班会和家长会、培养男孩和女孩的不同策略等角度入手，告诉班主任面对不同情况的不同应对策略，以及成就理想班级之道。同时，以教师和学生的双重视角带领大家经历班级建设的挫折与辉煌。

逆流而上，在教育的惊涛中乘风破浪；矢志不渝，为青春的绽放上下求索。这是一位优秀班主任的灵魂成长史，是一个杰出班级的生命欢歌。本真纯朴、激情洋溢、思想深刻、实践超绝。"

1．这是由一位教师和一群孩子共同镌刻的青春纪念碑。

2．本书立足班主任视角，详解班级文化建设、制度建设、社团建设、体育活动、公民训练营活动、班会和家长会、培养男孩和女孩的不同策略。

3．以教师的视角分析班级建设的问题与策略，以学生的视角讲述班级建设的挫折与辉煌。

4．本真纯朴、激情洋溢、思想深刻、实践超绝。

王　君  现任教于北京市人大附中西山学校。中学语文特级教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会（“全国中语会”）优秀教师、“教改新星”，省级优秀班主任，省级骨干教师，全国多所师范大学特聘“国培”专家教师、兼职硕士生导师。多家全国中文核心期刊“封面人物”。多次获得全国课堂教学大赛一等奖，获得省级一等奖以上表彰50多项。在国家级刊物上发表文章200多篇，14篇被中国人民大学报刊复印资料全文转载。入选2008年教育部语文出版社“名师出版工程”。著有《青春之语文——语文创新教学探索手记》、《教育与幸福生活》、《王君讲语文》、《青春课堂——王君与语文教学情境创设艺术》、《一位青年教师的专业成长之路——王君专业求索笔记》等专著。应邀到全国（含香港）及新加坡等地讲学上百场，深受一线教师欢迎。

推荐序一

青春万岁——一种美丽的生命状态

活一万岁？那是不可能的。今天医学很发达了，保健品、气功、瑜伽、养生馆全副武装，一起来为我们的身体保驾护航，我们也还是无法完成长达一万年的生命远行。

据说乘着光速飞船旅行，一秒钟前进三十万公里。你上天游历银河系外的宇宙，几年过去，回到地球，地球上已过去好几百年。可是，即便过去了一万年，在你的脑海里，还是存留着飞行的那几年的记忆，地球上的一万年，与你有什么关系呢？
“一万年太久，只争朝夕。”写下这样诗句的人是明白人：梦想着能活千秋万载，还不如力争当下此刻。

可是，王君豪言：青春万岁。

这是当年十七八岁的王蒙说过的话，隔了三十多年，被一个巴山小姑娘牢牢记住，并浸入骨髓。

王君喜欢说：在教育的荒原里建设出青春的桃花源。

王君给自己的语文教学起了个名号，叫“青春语文”。

王君现在快越过不惑的边界了吧？可是看她的博客，还是那张娃娃脸照片，几天换一个花样儿，一回比一回鲜亮。

最吸引人的，是她的课堂案例、教学视频实录，虽然越来越大气华贵，但还是花样百出、妙想叠见，奇招新招高招让人惊艳。你不难发现，她当年在 “老窝”綦江初出茅庐的“乱劈柴”劲头，一如既往。

两年前一个寒冷的冬天，我和王君在北京人大附中西山学校操场边闲谈，一看见奔跑着比赛的小家伙，她立刻撇下我变成观众，抽出棉袄里的手胡乱挥舞，给那个气喘吁吁、小脸通红的小人儿喊加油。

王君放言：感谢年少轻狂，感谢任性无知！没有任性，哪有那些壮丽恢弘的青春篇章？

张爱玲曾经羡慕一种人生状态，说是一个小伙儿骑自行车下大坡，两手张开做一个大撒把，就那么坦荡而冒险地飞驰而下。这是我从这位喜欢慨叹人间苍凉的女作家那里读到的最明亮的句子了。

我感到，王君其实一直激情四射地浸泡在青春的波涛里，一直活在每一个属于孩子们的教育细节里。

可是，一路高唱青春之歌，娃娃脸的王君毕竟也来到了中年的门槛。万岁，指什么呢？如果你期待一个摆脱地心引力和时间魔爪的例子，显然你得不到答案。生命没有万岁，正如18岁不一定代表生机勃勃一样。古往今来，有多少生命在18岁以前就夭折了？有多少18岁的生命灰尘蒙蒙？从语文的角度，从诗化语言的角度，我们都明白，“18岁”这个词，不能与“青春”互换。正如“红杏枝头春意闹”的“闹”，不能换成“浓”一样。一字之异，境界全变。

假如青春指的是18岁的朝气，那么，青春万岁！

朝气是一种活泼泼的美，美，不会衰老。

假如18岁代表无限的成长可能，那么，青春万岁！

最近正好重看《大长今》。长今为老太后、王后、大王、王子治好了病，大王要封她官阶，满朝文武反对，认为女人当官会有伤国家“经国大典”。但是长今的爱慕者闵政浩极力赞同，他认为，把国家需要的能人推上政治舞台，使国家强盛，正是“经国大典”的宗旨。长今的老师申益必先是痛苦，再是沉默辞职，然后率领御医院全体同仁衷心拥护长今的领导。申益必曾亲眼看见长今把生天花的脏兮兮的乞丐的孩子抱在怀里抚慰，他的一番话可以用来参验我的观点：

长今作为医生，病人有了病，就积极想办法给予治疗；孩子生了病，就像母亲一样呵护他；遇到了传染病，就调动一切手段去预防；遇到无法治愈的病，就千方百计寻找处方。遇到事情，她都当作自己分内的事，看见孩子生病就像母亲看见孩子不舒服一样，要想办法去除他的苦痛。长今的想法就这么单纯。

长今的想法就这么单纯！ 

但愿我的阐述可以有助于阐发王君的题旨——青春万岁。还是用美丽的李清照的美丽的词来结束吧——

如 梦 令

常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。

天天争渡的王君，时时活在教育惊喜中的王君，也是一个写着教育曲子词的李清照啊！

甘肃省酒泉中学 霍军

2012年10月

学会爱集体：孩子，你是这1.35平方米的国王

什么是爱集体呢？在我们看来，首先就是为了集体活出个性化的自己，然后就是为了集体活出不一样的日子。爱集体就是把一个教室经营成为一个自由和谐的王国，就是把一个群体锻炼成为既能够独立思想，又能始终向一个目标奋进的团队。爱集体不用太多口号，而是要落实在点点滴滴的小事上。下面展示的这个案例就是一次关于如何爱集体的教育。我们研究的是让人头疼的教室清洁卫生问题。这么普通的一件事，12班却是当做事业来做的啊！ 

一、我们的教室只种鲜花，不种垃圾

这天，我委托学习班长卢增桐做了一件事，请他测量教室的平方面积。他测量的结果是，我们的大教室有80.91平方米，这样按照全班60个人计算（包括王老师），平均下来，每个人占有的面积是1.35平方米。

哦，孩子，你是这1.35平方米土地的国王，你把你的国土以及领空打理得怎么样呢？你是一位称职的国王吗？

我的评价是，你们当中的很多位都是昏君、庸君甚至暴君。

你看，接近一个学期了，教室的地板还不算干净，纸屑等垃圾还经常出现。桌椅东倒西歪的情况屡有发生。你们的桌面上，书本经常放得不整齐，餐巾纸等杂物经常成为教室的垃圾之源……

我们已经做了很多的努力。周峰立同学每天登记监督大家的板凳是否放好，他几个月如一日，坚持得很棒，但还是有同学偶尔会忘记。在王梦然同学的提议下，矿泉水瓶子已经被撵出了我们的教室，班级成功消灭了一个巨大的垃圾源。班会上还进行过如何保持地板干净的讨论，先用地垫，地垫失败后又提倡大家在下午进教室的时候用鞋套。生活班长余秋帆更是为了班级清洁卫生的问题殚精竭虑……我们想的办法够多了，但是为什么班上的清洁状况还是没有达到让人满意的程度呢？

我在班上提了一个问题：请家里的居住面积超过80平方米的同学举手。

教室里呼啦啦地举起了一片小森林。几乎所有孩子家的居住面积都超过80平方米。于是我又问：你们家里的人均面积是多少？你们家里的清洁状况比教室好还是比教室差？

大家先嚷嚷，然后沉默。

哦，是的，孩子们，想起来应该沮丧啊，我们60个人管理80平方米，怎么就管不好呢？难道真应了那句古话：中国人是一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？人多力量反而小，1.35平方米就折射出了中国人的精神境界？

不过就是离开的时候把凳子放进去，就像你离开家肯定习惯随手关门一样。

不过就是经常把自己的桌子收拾整齐，就像你在家里也很在意客厅的整洁一样。

不过就是有了垃圾不放在桌面上或书桌里，而是马上丢在垃圾袋中，就像你在家里肯定不会把垃圾往地上扔一样。

不过就是每一天或者每两天把垃圾袋带出教室，就像你的家里绝不会允许垃圾滞留一样。

不过就是看到同学的桌子下面有垃圾也会帮他拾起来，就像在家里爸爸妈妈和你从来不分彼此一样。

不过就是……

真的，孩子，其实全都不过是举手之劳，关键是你爱不爱这个集体，爱不爱你的同学，愿不愿意为他们弯一弯腰。
多么希望你，做这1.35平方米的优秀国王啊！