培养学生养成良好的学习习惯，教师不妨从以下方面着手：

◎ 苦口婆心——通过演讲、故事、榜样等，让学生了解什么是学习习惯以及培养良好学习习惯的重要性；
◎ 无孔不入——通过顺口溜、歌曲、口号、活动、教材内容等，让学生在潜移默化中养成良好的学习习惯；
◎ 随时提醒——通过语言、眼神、手势、表格、纪律规定等，随时矫正学生不良的学习习惯；
◎ 公平评价——通过“学习之星”评选细则、多层检测等，对学生的学习习惯进行评价，奖优罚劣；
◎ 加强监督——通过坚持不懈、长远规划等，让优秀成为学生的习惯。

由此，就能“解放”学生，让学生乐于学习；“解放”教师，让教师真正成为麦田里悠闲的守望者。

　　黄　波　

湖南省长沙市岳麓区小学语文教师，小学高级教师，曾担任班主任、少先队大队辅导员、小学校长等职。作为一名真正的教育思考者，十几年来在教育一线摸爬滚打、思考研究，向来特立独行，“不以头衔吸引读者，只凭佳作留住知音”。在国家级、省级报刊发表多篇论文。已出版《恋上你的课——幽默教育，教师魅力四射的秘诀》《我的迷人“语”秘书——小学语文趣味教学12法》《小学作文教学设计方案53例》《趣味识字教学》《有效德育三部曲》等教育教学专著。

教育是什么？

很多教师会对这个问题嗤之以鼻：我天天都在做教育工作，还问我教育是什么？
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你确定你天天做的那些工作是教育吗？或者，你做的是哪一种教育呢？

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网络上曾疯传一篇关于教育的文章，叫“两个老师的较量”，大意是这样的：
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某国家级重点中学高三年级有两个重点班。
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开学第一节班会课上，老资格的高级教师黄老师面目慈祥地站在一班的讲台上说：“同学们，明年你们就要站起来接受祖国的挑选了，希望大家努力学习，把握这来之不易的学习机会，以优异的成绩接受祖国和人民的挑选。当然了，如果高考失利，那也没什么关系，条条大路通罗马，在平凡的岗位上，我们照样可以做出不平凡的事业。”
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二班的学生走进教室时，刚从师范毕业的文老师已经在那里等候多时了。每个人的座位都被指定好了，教室前排放着一辆轿车模型，后排放着一辆自行车模型。文老师指着最后一排和最前一排的两个学生说：“余强、林可，请你们想象一下，如果余强骑着自行车和开着‘大奔’的林可在高速公路上相遇了，那么，谁应该给谁让路？”
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余强和林可不知如何回答。“你们回答不出是吧，我来告诉你们答案。余强应该给林可让路，为什么呢？因为高速公路是为汽车修建的，你一个骑自行车的，没有资格在这条路上奔跑。这虽然是想象，但有一天可能就是事实，它可能发生在二班每一个人的身上！显然，骑自行车的是高考中的失败者，开‘大奔’的是高考中的胜利者！”
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教室里鸦雀无声。文老师又说：“请原谅我不给有些同学面子，我对座位排列的标准是，成绩好的坐前面，成绩差的坐后面。当然，如果你想坐到前面，离这辆‘大奔’近点，你就必须战胜一个个对手，让他们灰溜溜地坐到后排的自行车旁边去。”
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高考结果出来了，二班以绝对优势战胜了一班，全班56人，55人过线，唯有余强一人名落孙山，上全国重点大学的有32人，而一班虽然也只有高峰一人落榜，但过重点线的只有10人。
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那届学生毕业10年的聚会上，二班的学生大出风头。不少人是开着“大奔”来的。林可已官至副县长，陆彩霞是一家上市公司的副总，梅林读了博士后，是专程从美国赶过来的。而一班最大的官杨柳，是某报社的编辑部主任，发小财的有几人，真正意义上的“大款”一个也没有，不少同学是骑着自行车从城市的四面八方赶来的。

二班的落榜生余强没有来，他说他没有混出名堂，羞于来参加聚会。他发誓他会开着“大奔”来参加下一个聚会。一班的落榜生高峰来了，他是骑着自行车来的，还调侃着说这辈子和自行车是干上了———他开了个自行车修理铺。
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5年之后，又到了聚会的时候。二班的学生中，有三个人没有来：一个是林可，身为副市长的他，为了确保坐上市长的位置，竟然买凶杀害了另外一位副市长，现已被拘留审查；一个是陆彩霞，她因为窃取另外一家公司的核心技术机密触犯了法律，进了监狱；还有一个是余强，在这5年里，他左突右奔，还是没有出人头地，连个“大奔”的司机也没混上，他焦虑愤恨，住进了精神病院。
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一班有两个人没有来：一个是杨柳，年初，这位刚正不阿的大记者，因为曝光一个黑社会团伙，被人暗杀，以身殉职；一个是高峰，去年，德国一家自行车制造公司看中了这个技术精湛的修车匠，高薪聘请他去了德国，做高级技工，天高路远，他实在没有时间飞回来参加聚会。
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这篇文章也许是杜撰的，但反映的却是活生生的现实。
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一般情况下，高考之后，大家会说，文老师的教育比黄老师的教育好；10年聚会，大家也会说，文老师的教育比黄老师的教育好。
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那么，15年聚会之后，大家又会怎么说呢？

教育不仅仅是教案。教案再怎么工整美观，也不能证明你的教育就是好的教育。
教育不仅仅是公开课。公开课再怎么精彩绝伦，也不能证明你的教育就是好的教育。
教育不仅仅是学生的考试成绩。哪怕你的学生个个考满分，也不能证明你的教育就是好的教育。
教育不仅仅是论文。论文再怎么字字珠玑，也不能证明你的教育就是好的教育。
教育不仅仅是专著。再怎么著作等身，你的专著再怎么畅销，也不能证明你的教育就是好的教育。
教育不仅仅是荣誉。“优秀教育工作者”“十佳教师”“特级教师”的称号，都不能证明也不能保证你的教育就是好的教育。
教育不仅仅是你的学生有“出息”。你的学生当了高官，有了厚禄，或是享有盛名，也不能代表你的教育就是好的教育。
爱因斯坦说：“当一个人把他在学校学到的所有知识全部忘掉，剩下的就是教育。”陶行知说：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”
教育是你面对学生绽放的每一次微笑，在学生心中绽放的太阳一样的光芒。
教育是你给学生的每一次善意提醒，使学生知道自己该保持正确的方向。
教育是你的每一次有力监督，使学生知道偏离正确轨道会有严重的后果。
教育是你为了使学生快乐地学会某个知识点而精心设计的一个教学环节。
教育是你为学生认真批改的每一次作业。
教育是你知道该对哪些学生言传身教说“谢谢”，该提醒哪些学生“你还没有说‘谢谢’呢”。
教育是当学生出现问题时你总能一直去想解决的方法，直到问题解决为止。
教育是你关心着学生的终身发展而不是目前的分数。
教育是当学生很辛苦的时候你会想着帮学生“减负”而不是继续加压。
教育是你关心学生的学习，更关心学生的品德和健康，而不是让学生牺牲健康或不择手段来取得好成绩以保证你的职称和奖金。
教育是你的学生一辈子都记住了你的话并且实践着，而不是交了考卷后一切归零。
教育是用心交换的心的欢腾，是用爱浇灌的爱的升华！

叶圣陶先生曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”
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所以，教育不是形式！教育是你的学生养成了好的学习、生活习惯，养成了好的做人、做事习惯，是你的学生真真正正学会了爱，学会了生活，学会了幸福！
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如果你的学生没有学会这些，你的教育就不是真正的教育！你只是在以教育之名混饭吃而已！或者，以教育之名沽名钓誉而已！
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所以，让我们以教育之名行教育之实吧！不管是参加学生的10年毕业聚会还是15年毕业聚会甚至50年毕业聚会都能笑得开心，笑得坦然。
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要做到这一点，就让我们从现在开始好好研究如何培养学生良好的学习习惯，并好好地付诸实践吧。

"让学生走进教室是培养学生认真学习习惯的第一步。
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1.课前顺口溜
为了让学生记住要及时进教室，第一节课，我首先就会告诉他们上课铃响后该怎么做，并教他们顺口溜：“上课铃声响，赶快进教室。不说话，坐端正，乖乖等老师。”这顺口溜简洁明了，朗朗上口，学生很容易记住。
而且，我还会选一个记得最好的学生，让他在每次上课铃响以后就带领孩子们背顺口溜。孩子们很快就记住了课前应该怎样“切换到上课模式”。
这是对于低年级学生的要求，到了中高年级，这些最基本的东西已经成了习惯，基本就不用再教了。不过我们也可以换一种方式来“切换到上课模式”，如“课前一首歌”“课前一首诗”等。
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2.课上讲要求
进了教室，老师开始讲课了，学生不能还在吃零食、闲聊甚至大喊大叫，因此，让学生规规矩矩变成“上课模式”也是认真学习的必经之路。
怎么让学生懂得上课的基本纪律，懂得认真学习的基本要求呢？
我们当然可以一条一条地给学生讲解：第一，要乖乖在座位上坐好，不要随意站起，不要随意离开座位；第二，不要吃零食，不要随便喝水；第三，不要随意说话，更不能大喊大叫……
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3.教唱纪律歌
如果想让学生更容易接受，我们也可以用更容易让他们接受的方法，比如歌曲。
我现在任教一年级的小家伙，第一节课的主要任务就是帮助他们学会“认真”——了解课堂纪律，学唱歌曲《我是好宝宝》：“我是好宝宝，上课小手放得好，小眼睛看老师，小耳朵听好话，说话先举手，才是好宝宝。”
然后根据歌曲，告诉学生上课时的注意事项：
小手放得好。至于怎么才算小手放好，老师们可以根据自己的爱好或学生的情况来决定。我的习惯则是“小手放桌上”，为什么呢？一年级小家伙的自控能力不强，小手放桌上，对于学生有没有做小动作，老师才能一目了然。而且，一般情况下，小手放桌上，自然也很难在上课时吃零食。
小眼睛看老师。这要根据具体情况而定。当老师播放课件时，小眼睛看的就应该是屏幕了；当需要看黑板时，小眼睛就应该看黑板。所以，我是这么说的，当老师说“小眼睛”时，学生根据老师手指的事物来应答并做相应的动作。如果老师的手指的是自己，那么学生答“看老师”并看着老师；如果老师的手指的是黑板，那么学生答“看黑板”并看着黑板；如果老师的手指的是屏幕，那么学生答“看屏幕”并看着屏幕。
小耳朵听好话。耳朵认真地听老师讲课。对于学生的耳朵有没有在听，我们不太好判断，但是，我们可以通过学生的表情和眼睛所看的方向判断学生是不是在认真听讲。
说话先举手。这句话的意思是告诉学生不要随便讲话，如果有话要说，也应先举手经老师同意后再说。
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4.喊口号
当然，事情远不止这么简单，学生一下子记不了这么多，而且，一年级学生能够好好地坐在座位上认真听一整节课而不需要老师提醒一次，那几乎是不可能的。所以，一年级学生常常还要喊口号。我常常见到的口号是：“一二三，快坐好！”这个方法挺好。
我觉得还可以创新一下，所以，在学生学会《我是好宝宝》的歌曲之后，我会告诉学生，当我让他们坐好的时候，我就会击掌三次问道：“谁是好宝宝？”他们则大声回答：“我是好宝宝！”并且马上坐好。（即使是在调节课堂氛围的时候，我也是以唱《我是好宝宝》来进行“劳逸结合”和“温故知新”的。这样反复熏陶，学生很快就记住了上课时该如何认真学习）
当然，只要是老师们觉得实用的，具体什么口号无所谓，能提醒学生坐好听课就行了。
不过，也总有一些学生在回答完“快坐好”之后却不记得怎样才是“坐好”了，所以，我又编了《课堂纪律歌》：“不吃零食不乱说，小手乖乖放上桌（便于老师监督学生不做小动作），好好坐着不乱动（不能随意站起或离开座位），管好眼睛（根据需要看老师、看屏幕、看书本等）和耳朵（认真听老师或同学的发言、录音等）。”以此来督促学生。
当学生做得不符合要求时，我就会问：“怎样才是认真听课的孩子呀？”他们则会马上回答：“不吃零食不乱说，小手乖乖放上桌，好好坐着不乱动，管好眼睛和耳朵。”
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5.“认真学习之星”评选
当然，认真学习不仅包括认真听课，还包括认真发言、认真书写、认真做题、认真检查、认真考试等，具体标准指导详见本章末《“认真学习之星”评选细则》。
认真发言。

①发言前请先举手。
②声音要响亮，足够让全班同学听到。
③语言要流畅，不要结结巴巴或是沉默不语，耽误大家时间。
④认真回答老师的问题，最低要求是不能答非所问。
⑤当别人发言时，要认真倾听，这样自己才能补充或是改正。
认真书写。
①抄写时要认真观察，不能抄错。
②书写要工整，行列要整齐，大小要均匀。
③不小心出现错误时，处理要得当，不能把作业本或试卷等弄脏。
认真作业。
①认真听老师布置作业，尽量一次听清楚，不要总是提问。
②认真准备需要带回家的学习用品，不要在交作业时以各种借口拖延或不交作业。
③认真做题，逐题做，逐项做，不漏题，不少做。
④认真书写，字迹工整，书面整洁。
⑤做好后整理书包，把作业和其他必要的学习用品在书包里放好。"