教育部“国培计划”专家、山东省特级教师杜长娥，结合自己36年的学前教育工作经验，通过问卷调查和访谈的方式征集并精选了90个幼儿园教师亟待解决的工作难题，并约请经验丰富的一线幼儿园教师和园长，共同探讨这些难题的解决之道。

作者从“典型案例”“案例分析”“应对策略”三个方面呈现真实的问题情境，对每个难题进行深入的剖析，探究难题产生的多重原因，结合学前教育的相关政策与文件，提出具有针对性的解决策略，为幼儿园教师提供一些科学的指导方法。

该书案例丰富，难题的覆盖面较广，解决策略的实用性和操作性也较强，是幼儿园教师案头必备的优秀指导书。

书中的90个工作难题筛选自全国各地幼儿园教师在微信平台上提出的500多个现实问题，涉及幼儿一日生活、集体教学活动、区域活动、户外活动、安全与健康、幼儿行为与心理、班级管理、教师人际关系、家园共育和沟通等九大方面。作者结合《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件，通过鲜活生动的事例、追根溯源的剖析和具体可行的指导策略为一线幼儿教师指点迷津。

徐钧　从教育到党政再回归教育，教育情怀始终不变，热心教育研究和家庭教育，自学考取美国蒙台梭利教育初级证书，拥有“幼儿沙盘游戏操作平台”“沙盘情境阅读”等多项专利产品。在各种报刊上发表文章近百篇，并多次荣获国家级、省市级奖励。主要著作有《待飞的巨龙》《岁岁年年的歌》《幼儿绘本阅读方法与策略指导》等。

幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，承担着保育和教育的双重职能，关系到亿万儿童的健康成长以及学前教育事业的健康发展。要想成为一名合格的幼儿园教师，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能；要想成为一名优秀的幼儿园教师，既要拥有扎实的理论知识（如幼儿心理学、幼儿教育学等方面的知识），又要具备弹、唱、画、跳等专业技能技巧，还需要具有丰富的基本素养（关于植物、动物、文学等方面），更要拥有一颗关爱儿童的心。

本书以典型案例的形式呈现问题，作者结合自身的特长有针对性地剖析问题背后的原因，然后给出解决问题的应对策略。通过这三部分的撰写，力求让幼儿园教师拿到本书后，通过案例分析知道为什么会出现这一问题，也希望能让老师们在知其然的同时，知其所以然，并能在实践中加以应用，还能举一反三，解决实际问题。

我们约请了有丰富经验的一线优秀教师和园长，共同组建编写团队。本书编写分工如下：第一章由董欣、张树芳组织编写，第二章由董欣、徐艳、杨秀萍组织编写，第三章由周鲁建组织编写，第四章由王艳组织编写，第五章由赵侠、郑非非组织编写，第六章和第八章由刘彦芝、朱翠玲、徐晓丽、张振天编写，第七章由赵侠、牛冬梅编写，第九章由吴长虹、张永玲、徐钧组织编写，全书由杜长娥、徐钧统稿。

本书前期的问题征集、问题的提炼汇总由诸葛绪彩老师负责，虽然她后期因为工作变动没有继续参与编写，但在此仍对诸葛绪彩老师的前期工作表示衷心感谢！本书是在中国轻工业出版社万千教育编辑部吴红主任支持、帮助下编写的，衷心感谢吴主任的无私帮助！因为我们大家日常工作忙，书稿一拖再拖，影响了出版的进度，给吴主任的工作增加了困难，再次感谢吴主任的包容！本书在编写过程中参考了大量资料，恕未一一列出，敬请原作者谅解。

由于水平有限，本书还存在许多问题，敬请大家批评指正！