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认识婴幼儿的游戏图式:图式背后的秘密(第二版)(全彩)
作者:(英)斯特拉·路易斯(Stella Louis),(英)克莱尔·贝斯威克(Clare Beswick),(英)萨莉·费瑟斯通(Sally Featherstone),等
译者:张晖,范忆,时萍
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让教师都爱上教学——307个好用的课堂管理策略
作者:(美)罗森布卢姆-洛登(Rosenblum-Lowden, R.),(美)基梅尔(Kimmel, F. L.)
译者:罗兴娟
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小脑袋,大问题:促进幼儿深度学习的高水平提问
作者:(美)Janis Strasser,(美)Lisa Mufson Bresson
译者:孟晨
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幼儿园探究性环境创设——让孩子成为热情主动的学习者(全彩)
作者:(美) Susan Stacey
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做一个会“偷懒”的班主任——班级自主教育管理的艺术和技巧(第二版)
作者:郑学志
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阅读教学设计的要诀——王荣生给语文教师的建议
作者:王荣生
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教师怎样说话才有效
作者:李进成
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写给教育者的积极心理学(第二版)
作者:任俊
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理解0—12岁儿童的学习:应用儿童发展科学的教学策略
作者:(美)温迪·L.奥斯特罗夫(Wendy L. Ostroff)
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设计与编写教学目标(第八版)
作者:(美)诺曼·E.格朗伦德
译者:盛群力
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班主任有效沟通的艺术与技巧
作者:李进成
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幼儿园备课·说课·听课·评课
作者:俞春晓
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